典型文献
"耦合共同体"共建共享社区教育资源的个案分析——基于"常州开放大学+常州博物馆"合作实践
文献摘要：
耦合共同体是常州市社区教育领域促成资源共建共享的创新探索,通过促成社区教育资源在内容、形式、层次等方面发生积极的互补链接,形成资源要素的有效流动,发挥团队合作的优化效应,实现多元共治的社区教育治理格局.常州开放大学与常州博物馆形成的"耦合共同体",合作关系较为稳固,资源共建共享较有成效.回溯这一个案实践历程发现,耦合共同体的建设应具备职能共同、战略相投、资源互通等三个基本条件,发展路径可遵循"关系破冰—初步合作—评估空间—确立关系—深度耦合"层层推进.为促使当前"耦合共同体"向高位发展,还需进一步细化沟通机制、优化组织机制、强化激励约束.
文献关键词：
社区教育;社会治理;耦合共同体;教育资源共建共享
中图分类号：
作者姓名：
施苏苏
作者机构：
常州开放大学,江苏常州213001
文献出处：
引用格式：
[1]施苏苏-."耦合共同体"共建共享社区教育资源的个案分析——基于"常州开放大学+常州博物馆"合作实践)[J].高等继续教育学报,2022(02):64-69
A类：
B类：
耦合共同体,社区教育资源,个案分析,开放大学,常州市,创新探索,资源要素,团队合作,多元共治,社区教育治理,治理格局,合作关系,回溯,这一个,实践历程,相投,基本条件,破冰,层层推进,沟通机制,优化组织,组织机制,激励约束,教育资源共建共享
AB值：
0.285849
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