典型文献
"深耕"课后习题,为教与学提质增效
文献摘要：
课后习题特指位于每篇精读课文之后的习题,是统编版教科书练习系统中的重要组成部分,是语文要素的具体细化,是学生知识与能力的转化,是方法实践和运用的载体.在"双减"背景下,有效运用课后习题,优化教学,为教师的"教"与学生的"学"提质增效显得尤为重要.对课后习题进行前置、中置、后置的有效运用,在教与学中深耕细作,在循序渐进、螺旋上升的语文学习体系中,使语文要素逐步落地生根,最终浸润内化为学生的语文能力和语文素养.
文献关键词：
课后习题;运用;前置;中置;后置
中图分类号：
作者姓名：
张丽云
作者机构：
福建省南平师范学校附属小学 353000
文献出处：
引用格式：
[1]张丽云-."深耕"课后习题,为教与学提质增效)[J].教学管理与教育研究,2022(06):19-21
A类：
B类：
课后习题,教与学,特指,指位,每篇,精读课文,统编版教科书,练习系统,语文要素,学生知识,知识与能力,方法实践,双减,有效运用,优化教学,中置,后置,深耕细作,循序渐进,螺旋上升,语文学习,学习体系,落地生根,语文能力,语文素养
AB值：
0.384534
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