典型文献
新课程改革下高中生历史史料解读能力培养路径探析
文献摘要：
在新课程改革下,史料解读能力培养成为传统历史教学进行现代化转型升级的重要体现,也是促进史料实证核心素养的根本路径.文章阐释高中历史史料实证素养的新内涵,分析史料解读能力与史料实证素养之间的内在关联性.基于当下史料教学存在的主要问题,从增强史料实证意识,贯彻科学应用原则;拓展史料资源,丰富技巧方法;注重推理论证,强化史料解读分析;实施专题教学,完善史料实证素养的培育体系四个维度,对新课程改革下高中历史史料解读能力的培养路径做出探索与思考.
文献关键词：
新课程改革;高中历史;史料解读能力
中图分类号：
作者姓名：
林剑达
作者机构：
福建省福州市福清融城中学 350300
文献出处：
引用格式：
[1]林剑达-.新课程改革下高中生历史史料解读能力培养路径探析)[J].教学管理与教育研究,2022(04):46-48
A类：
史料解读能力
B类：
新课程改革,高中生,历史史料,培养路径,历史教学,现代化转型,核心素养,根本路径,高中历史,史料实证素养,新内涵,内在关联,史料教学,教学存在,实证意识,科学应用,应用原则,技巧方法,推理论证,专题教学,培育体系,探索与思考
AB值：
0.252184
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