典型文献
核心素养下思维导图在小学语文教学中的应用
文献摘要：
思维导图作为可视化的思维工具,不仅可以改变传统课堂教学内容的呈现方式,使零散的知识点更加系统化,知识间的内在联系更加具体化、形象化,而且有利于学生各种思维活动的发展,拓展学生思维的广度与深度,有力促进学生语文学科核心素养的发展.文章结合实践教学经验,从思维导图的内涵及特征出发,着重探讨核心素养下思维导图在小学语文教学中的应用策略.
文献关键词：
核心素养;思维导图;小学语文;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
廖小永
作者机构：
江西省新余市水西镇逸夫小学 338004
文献出处：
引用格式：
[1]廖小永-.核心素养下思维导图在小学语文教学中的应用)[J].教学管理与教育研究,2022(04):8-10
A类：
B类：
核心素养下,思维导图,小学语文教学,思维工具,改变传统,传统课堂,课堂教学内容,呈现方式,零散,知识点,具体化,形象化,思维活动,学生思维,力促,学生语文,语文学科核心素养,结合实践,教学经验,应用策略,教学应用
AB值：
0.334456
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