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交际模式下初中英语课堂情景教学研究
文献摘要：
广泛的国际交流和经济发展的全球化,使英语学科的实践能力提升受到更多关注.随着新课改的不断推进,传统的"一言堂"教学模式已经无法满足素质教育改革的需求,所以教师应及时转变教学模式,以达到课堂有效教学,进而促进学生英语学科语言运用能力的提升.在教学课堂中开展情景交际模式时,教师通过合理创设语言应用情景,给予学生充足的语言应用机会,顺应了新课改的教育理念,同时有助于提升中学教育系统的英语教学质量.文章将以情景交际模式概念作为切入点,分析初中英语开展情景交际模式的意义,然后结合教学现状剖析问题,最后结合问题提出针对性的优化策略及措施.
文献关键词：
初中英语;情景交际;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
郑丽娟
作者机构：
福建省莆田市外国语学校 351152
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽娟-.交际模式下初中英语课堂情景教学研究)[J].教学管理与教育研究,2022(03):37-39
A类：
B类：
初中英语课堂,课堂情景教学,国际交流,英语学科,新课改,一言堂,素质教育,教师应,课堂有效教学,学科语言,语言运用能力,教学课堂,情景交际,语言应用,应用情景,中学教育,教育系统,英语教学,念作,结合教学,教学现状
AB值：
0.298954
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