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《中药学》课程思政分类浅析
文献摘要：
《中药学》是中医药各专业的基础课程和桥梁课程.课程中思政元素众多,根据其特点和意义,进行分类:1)医德教育,培养对中医药的热爱及专业自信:讲述"杏林"的故事、孙思邈与"大医精诚"的医德规范,引导学生树立良好的医德,通过名老中医的切实有效的案例,引导学生树立专业自信、对中医药的热爱.2)科研精神:讲授屠呦呦研究员与青蒿素的问世、陈竺院士与砷制剂的研发历程,帮助学生树立专业自信和探索精神.3)传统文化:借助附子与乌头的关系,引导学生践行孝道,王懿荣对甲骨文的发现,引导学生传承祖国的传统文化.4)可持续发展精神:放山人采收人参后的的行为规范,与今天的"绿水青山就是金山银山"不谋而合.5)批判性思维:引导学生理性认识"火神派"、附子的用法用量和配伍禁忌,讲授王羲之与五石散之间的典故,引导学生客观理性的认识"潮流",不盲目跟风.最终实现思政元素从《中药学》中来,到《中药学》中去,实现两者的无缝衔接.
文献关键词：
中药学;课程思政;医德;科研精神;传统文化;批判性思维
中图分类号：
作者姓名：
罗良涛;刘仁慧;张旻昱;高源;许利平
作者机构：
首都医科大学中医药学院,北京 100069
文献出处：
引用格式：
[1]罗良涛;刘仁慧;张旻昱;高源;许利平-.《中药学》课程思政分类浅析)[J].继续医学教育,2022(11):73-76
A类：
五石散
B类：
中药学,基础课程,医德教育,专业自信,杏林,孙思邈,大医精诚,名老中医,切实有效,科研精神,讲授,屠呦呦,研究员,青蒿素,问世,院士,探索精神,附子,乌头,行孝,孝道,王懿荣,甲骨文,生传,山人,采收,收人,行为规范,绿水青山就是金山银山,不谋而合,批判性思维,生理性,理性认识,火神派,用法用量,配伍禁忌,王羲之,典故,生客,跟风,无缝衔接
AB值：
0.375367
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