典型文献
健康中国视域下健康公平的内涵、价值递送及教育进路
文献摘要：
健康中国建设是保障人民群众享有美好幸福生活、维护国家长治久安、促进民族繁荣昌盛的重要战略任务.健康公平作为核心的战略目标之一,从时序论的角度解读,其内涵包含健康可及机会的起点公平、广泛参与的过程公平以及身心与社会适应的健康结果公平.为促进这一理念的传播,让更多人积极投身其中,健康公平的价值递送战略框架界定了需要注意的四项原则:适应当地情境、构建健康公平递送价值链、利用共享的递送设施以及共同促进健康递送.而基于教育所具有的促进健康关口前移的重要作用,可择取教育作为弘扬健康公平的落脚点.基于此,当代学校教育可从课程、教材、教法三个方面展开健康公平的教育路径探索.在课程中浸润健康公平观时,可从确立课程目标的指引方向、建立课程体系的纵向贯通、丰富课程类型的个性选择等方面着手,"动态表达"这一新时代中国人民的崭新风貌;在教材中融入健康公平时,可从改变编写理念、丰富内容资源、灵活内容组织等方面着手,"活态传承"这一新时代鲜明的文化记忆;在教学中深入健康公平时,可从促进意义建构、建立学科链、创新教学方式等方面着手,"生动传递"这一支持中华民族繁荣昌盛的重要力量.
文献关键词：
健康中国;健康公平;健康教育;起点公平;过程公平;结果公平;价值递送
中图分类号：
作者姓名：
肖龙海
作者机构：
浙江大学,浙江 杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]肖龙海-.健康中国视域下健康公平的内涵、价值递送及教育进路)[J].广西社会科学,2022(10):9-16
A类：
价值递送
B类：
健康公平,健康中国建设,美好幸福,幸福生活,长治久安,繁荣昌盛,战略任务,平作,序论,起点公平,过程公平,社会适应,结果公平,投身,战略框架,四项,地情,共同促进,关口前移,择取,落脚点,学校教育,教法,教育路径,课程目标,指引方向,纵向贯通,丰富课程,课程类型,性选择,动态表达,新风貌,编写理念,丰富内容,内容资源,内容组织,活态传承,文化记忆,促进意义,意义建构,立学,创新教学方式
AB值：
0.346874
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