典型文献
小学数学前置性作业设计研究
文献摘要：
"生本化"理念要求教师在教学中以学生为本,前置性作业是突出学生主体地位的有效形式.小学数学教师应当重视前置性作业的应用,充分发挥前置性作业在教学中的作用与价值.前置性作业设计应遵循指导性原则、开放性原则、趣味性原则、适度性原则,教师可根据分析学情、明确目标、确定类型、归纳素材、引出新知的基本流程完成作业设计.
文献关键词：
小学数学;前置性作业;设计原则;设计流程
中图分类号：
作者姓名：
兰碧云
作者机构：
福建龙岩市永定区实验小学,龙岩364100
文献出处：
引用格式：
[1]兰碧云-.小学数学前置性作业设计研究)[J].基础教育研究,2022(12):41-43
A类：
B类：
前置性作业设计,生本化,求教,以学生为本,学生主体地位,有效形式,小学数学教师,教师应,作用与价值,开放性原则,趣味性,适度性原则,明确目标,引出,新知,基本流程,设计流程
AB值：
0.318494
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