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需求导向的教师培训课程设计例析
文献摘要：
整本书阅读教学是近几年语文教师培训的热点,培训课程的类型可分为知识补给、问题解决、过程体验与情境代入.教师的学习既是对课程内容的学习,又是对课程形式的学习.依据学科知识的逻辑体系与教师学习者的需求两个维度,培训课程的结构可分为三类:参照教学流程组织培训课程、促进成果形成组织培训课程、依托课题研究组织培训课程.
文献关键词：
需求导向;课程类型;课程结构;整本书阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
胡春梅
作者机构：
北京教育学院人文与外语教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡春梅-.需求导向的教师培训课程设计例析)[J].基础教育研究,2022(09):14-16
A类：
B类：
需求导向,教师培训课程,课程设计,例析,整本书阅读教学,语文教师,补给,过程体验,情境代入,课程形式,学科知识,逻辑体系,教师学习者,教学流程,果形,成组,课题研究,课程类型,课程结构
AB值：
0.345082
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