典型文献
黎族文化融入小学语文课程的路径与策略
文献摘要：
黎族文化作为小学语文课程中的重要资源,具有不可替代的教学价值.通过凝聚政府、社会、学校、教师及家长的力量,形成黎族文化教育合力,开发和建设黎族小学语文课程资源库以及积极打造黎族校本课程,能够有效地加强黎族文化在小学语文课程中的运用.在教学中,应明确课堂教学内容,选取相关黎族文化;拓宽语文教学空间,实现民族文化对话;搭建"互联网+"平台,有效整合教学内容;适应学生发展特点,凸显民族地域色彩.
文献关键词：
黎族文化;小学语文;课程
中图分类号：
作者姓名：
廖家璐
作者机构：
海南师范大学初等教育学院,海口 571158
文献出处：
引用格式：
[1]廖家璐-.黎族文化融入小学语文课程的路径与策略)[J].基础教育研究,2022(07):37-39
A类：
B类：
黎族文化,文化融入,小学语文课程,路径与策略,教学价值,文化教育合力,课程资源库,校本课程,课堂教学内容,语文教学,教学空间,文化对话,有效整合,整合教学,学生发展特点
AB值：
0.229278
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