典型文献
小学数学教材中数学文化内容呈现特征分析
文献摘要：
数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中,为此教材中专门增加了数学历史、数学故事和数学家的生平等数学文化内容,以激发学生对数学学习的兴趣.文章对北师大版小学数学教材中"你知道吗""读一读,讲一讲""数学思考""数学游戏"栏目四个版块的数学文化内容进行制表分析,对不同版块中的内容按照数学历史、数学知识、数学与生活、数学常识进行分类,以此分析总结数学文化在教材中的呈现特征.
文献关键词：
数学文化;小学数学;教材
中图分类号：
作者姓名：
杨其勇;罗虎成;于敏章
作者机构：
成都师范学院教育与心理学院;成都师范学院教育与心理学院,成都611130
文献出处：
引用格式：
[1]杨其勇;罗虎成;于敏章-.小学数学教材中数学文化内容呈现特征分析)[J].基础教育研究,2022(04):34-38
A类：
B类：
小学数学教材,数学文化,文化内容,内容呈现,整套,中专,数学历史,数学故事,数学家,生平,数学学习,北师大版,你知道吗,读一读,数学思考,数学游戏,栏目,版块,制表,照数,数学知识,数学与生活,常识
AB值：
0.386029
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
