典型文献
韩国教育元宇宙的内涵、实践与启示
文献摘要：
教育元宇宙可以理解为云端智慧教育的统合,即线上学习视域下元宇宙概念在教育领域的应用.韩国经过较长时间的探索与研究,媒体、广告、教育及宣传等行业融合元宇宙概念,教育元宇宙由此开启.韩国高校结合自身学科特点积极推进元宇宙概念与教学实践的融合,在表象化教育与沉浸式教育方面开展探索,有效解决了疫情期间学生无法入校完成学业的难题,方便教师线上教学.教育元宇宙的创新性体现为沟通新型化、学习自由化、教学表象化,教学模式包括课堂准备、教师导入、分组练习、结果共享四个模块.我国教育工作者应主动关注元宇宙等技术引发的教育模式变革,坚守初心使命,拓展云端智慧教育的深度和广度,寻求科技创新赋能教育高质量发展的可持续发展路径,明确发展目标,强化导向引领,服务国家战略.
文献关键词：
元宇宙;虚拟现实;云端智慧教育;教育新基建;沉浸式教学;隐私安全
中图分类号：
作者姓名：
胡辰洋;于昌利
作者机构：
贵州师范大学外国语学院;北京外国语大学中国外语与教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]胡辰洋;于昌利-.韩国教育元宇宙的内涵、实践与启示)[J].阅江学刊,2022(03):99-110
A类：
云端智慧教育
B类：
韩国教育,教育元宇宙,实践与启示,统合,线上学习,下元,元宇宙概念,较长时间,探索与研究,广告,行业融合,韩国高校,学科特点,表象,沉浸式教育,入校,完成学业,线上教学,新型化,学习自由,自由化,练习,结果共享,教育工作者,模式变革,初心使命,创新赋能,赋能教育,教育高质量发展,可持续发展路径,服务国家战略,教育新基建,沉浸式教学,隐私安全
AB值：
0.364379
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