典型文献
深思·集汇·明辨——有深度的课堂观察与教学实践
文献摘要：
1 缘起与经由
我是上海交通大学计算机科学导论课程组的负责人,本课程是图灵奖获得者John Hopcroft教授在2011年首次访问上海交通大学时开设的专业通识课程.当年我很荣幸担任Hopcroft教授的助课老师,并延教本课程至今.计算机科学导论课程的教学目标是使学生掌握计算思维、概览领域蓝图、应用计算机求解问题.参与课程建设的主讲教师累计12人,共授课10轮次,来自全校24个专业的1 047名学生完成了本课程的学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高晓沨
作者机构：
上海交通大学计算机科学与工程系,上海200240
文献出处：
引用格式：
[1]高晓沨-.深思·集汇·明辨——有深度的课堂观察与教学实践)[J].计算机教育,2022(09):3-4,6
A类：
计算机科学导论,Hopcroft
B类：
深思,明辨,有深度,课堂观察,缘起,上海交通大学,大学计算机,导论课程,课程组,图灵奖,获得者,John,次访问,通识课程,荣幸,教本,计算思维,概览,主讲,轮次,全校
AB值：
0.373098
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