典型文献
基于深度学习的教学设计——以《摄影技术》课程为例
文献摘要：
深度学习能力,是信息时代学习者实现自主学习和终身学习的重要基础能力,在课堂上进行深度能力的培养也是教学方式的重点变革方向,本文以校本课程"摄影技术"为例,通过课前线上学习和课堂面授相结合的灵活性学习模式,从教学目标设定、学习结构设计、学习活动设计、教学策略制定、学习评价与智慧教室设计6大方面来探讨促进深度学习行为的发生.
文献关键词：
教学设计;深度学习;实践
中图分类号：
作者姓名：
闫玉娟;倪丹;王硕
作者机构：
吉林工程技术师范学院,吉林 长春130052
文献出处：
引用格式：
[1]闫玉娟;倪丹;王硕-.基于深度学习的教学设计——以《摄影技术》课程为例)[J].吉林工程技术师范学院学报,2022(04):34-37,87
A类：
B类：
摄影技术,深度学习能力,信息时代,终身学习,基础能力,堂上,变革方向,校本课程,课前,前线,线上学习,面授,学习模式,教学目标设定,学习结构,学习活动设计,教学策略,策略制定,学习评价,智慧教室,进深,学习行为
AB值：
0.488612
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