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抽象并量化,构造与化简——由一道断案题寻求计算思维的发生
文献摘要：
本文以一道奥数推理题展开对培养计算思维的讨论与研究,阐述了计算思维发生的基本过程、思维转化的本质与实质,以及对计算思维各种能力的培养.
文献关键词：
计算思维;程序设计教学;高中
中图分类号：
作者姓名：
郭维艳
作者机构：
江苏省南京市玄武高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭维艳-.抽象并量化,构造与化简——由一道断案题寻求计算思维的发生)[J].中国信息技术教育,2022(12):56-58
A类：
B类：
化简,断案,计算思维,奥数,推理题,思维转化,程序设计教学
AB值：
0.463743
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