典型文献
项目式学习架起编程教学和计算思维的桥梁
文献摘要：
在中小学信息技术编程教学中,如何结合项目式学习培养学生的计算思维,是一个值得探索和实践的课题.本文作者以《冰上舞蹈——Python之循环结构》为例,运用项目式学习模式,通过创设情境、分析问题、探究实践、拓展交流、总结评价几个步骤,从分解思维、算法思维、抽象思维、发散思维、概括思维几方面提升学生的计算思维核心素养.
文献关键词：
计算思维;项目式学习;可视化编程教学
中图分类号：
作者姓名：
梁玉芳
作者机构：
江苏省常州市武进区星辰实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]梁玉芳-.项目式学习架起编程教学和计算思维的桥梁)[J].中国信息技术教育,2022(05):16-17
A类：
可视化编程教学
B类：
项目式学习,架起,计算思维,中小学信息技术,信息技术编程,探索和实践,冰上舞蹈,Python,循环结构,学习模式,创设情境,分析问题,探究实践,算法思维,抽象思维,发散思维,概括思维,几方,核心素养
AB值：
0.386919
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