典型文献
高职院校教师提问设计策略探究
文献摘要：
提问是教学中最常见的师生互动手段之一,在提高教学实效、激发学生学习兴趣、促进学生思维发展等方面都起着重要作用.目前在高职院校教师提问设计中,存在提问覆盖不全面、提问时机不恰当、提问内容质量差、问题层次偏低、不注重提问反馈等诸多问题.针对这些问题,结合高职院校学生培养目标和学情特点,提出了相应的优化策略.
文献关键词：
高职院校;提问设计;策略
中图分类号：
作者姓名：
王英乾
作者机构：
渤海船舶职业学院,辽宁兴城125105
文献出处：
引用格式：
[1]王英乾-.高职院校教师提问设计策略探究)[J].船舶职业教育,2022(06):24-26
A类：
提问设计策略
B类：
高职院校教师,教师提问,策略探究,师生互动,动手,教学实效,学生学习兴趣,学生思维,思维发展,提问时机,内容质量,重提,高职院校学生,学生培养,学情特点
AB值：
0.280643
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