典型文献
工作室人才培养要素的实证分析——以江西农业大学无境景观工作室为例
文献摘要：
工作室人才培养作为高校人才培养的一个重要途径,是多元协同培养的一个可行有效的平台,而深入了解学生以及研究平台的内因和机理,对于更好地实现个性化人才培养具有重要意义.以江西农业大学无境景观工作室为研究对象,通过问卷调查、Pearson相关分析,及多元回归统计量化分析对工作室人才培养要素进行实证研究,结果表明:兴趣是学生学习动力和持续力的根本;实践能力是工程设计专业工作室人才培养最重要的方面;工作室的可持续发展主要在于学生获得感、氛围感、归属感的形成;工作室的人才培养存在一定的性别差异;工作室人才培养各阶段具有相互关联效应.研究对个性化人才工作室培养模式的构建和管理具有参考意义,也为新时代多学科融合人才的培养提供了一定的借鉴.
文献关键词：
工作室;阶段特征;相关性;人才培养;高校
中图分类号：
作者姓名：
刘青;李雅平
作者机构：
江西农业大学园林与艺术学院,江西南昌,330045
文献出处：
引用格式：
[1]刘青;李雅平-.工作室人才培养要素的实证分析——以江西农业大学无境景观工作室为例)[J].创新与创业教育,2022(02):99-105
A类：
B类：
工作室,人才培养要素,江西农业大学,高校人才培养,多元协同,协同培养,了解学生,研究平台,内因,个性化人才培养,统计量,计量化分析,学习动力,设计专业,学生获得感,氛围感,归属感,性别差异,相互关联,关联效应,人才工作,多学科融合,阶段特征
AB值：
0.353383
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