典型文献
大学英语文学与医学课程与医学生人文教育
文献摘要：
兼具工具性和人文性的大学英语文学与医学课程能很好地向医学生传递人文知识,培养他们的人文情怀.阅读文学作品有助于培养医学生的同理心和心智理论能力,"读者-作者"的关系与"医生-患者"的关系具有相似性,阅读有助于提高医学生的倾听技巧和关注力.部分文学作品是反思医学伦理问题的绝佳素材,阅读文学作品为医学生提供了一种间接经验,让他们可以从别人的错误中吸取经验教训,防患于未然.通过大学英语文学与医学课程能对医学生开展医学人文教育,可以为其日后成为合格的医学工作者奠定良好的基础.
文献关键词：
文学;医学人文;同理心;建构意义;医学伦理
中图分类号：
作者姓名：
蔡雍;师彦灵
作者机构：
兰州大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]蔡雍;师彦灵-.大学英语文学与医学课程与医学生人文教育)[J].叙事医学,2022(01):31-36,63
A类：
B类：
大学英语,英语文学,医学课程,医学生,工具性,人文性,生传,人文知识,人文情怀,文学作品,同理心,心智,高医,倾听,分文,医学伦理,伦理问题,绝佳,种间,间接经验,别人,吸取经验,经验教训,防患于未然,医学人文教育,建构意义
AB值：
0.308932
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