典型文献
大学生《思想道德修养与法律基础》获得感提升策略研究
文献摘要：
随着党和国家对思政课教学要求的不断提高,高校日益突出强调大学生思政课学习的实际获得和主观感受.《思想道德修养与法律基础》是大学生入校学习的第一门思政课,需要从理论知识的收获感、个人情感的愉悦感、思想价值的认同感、行为展示的参与感四个维度把握学生课程学习获得感的内涵,着重从教学内容、教学的思想性和价值性、信息技术赋能教学、创新教学实践等四个方面提高课程教学的针对性和有效性,改善学生对课程的认知和态度,提升学生的获得感.
文献关键词：
思政课;获得感;大学生;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
马云霞;龙燕
作者机构：
兰州理工大学马克思主义学院,甘肃 兰州730050
文献出处：
引用格式：
[1]马云霞;龙燕-.大学生《思想道德修养与法律基础》获得感提升策略研究)[J].惠州学院学报,2022(01):44-50
A类：
B类：
思想道德修养与法律基础,思政课教学,教学要求,大学生思政课,实际获得,主观感受,入校,第一门,人情,愉悦感,思想价值,参与感,课程学习,学习获得感,思想性,价值性,信息技术赋能,赋能教学,创新教学实践,认知和态度
AB值：
0.341964
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