典型文献
小学"思维类"语文要素的教学探索——以五年级上册《慈母情深》一课为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,语文课程培养的核心素养有四个方面,而思维能力的培养是其中的一项重要内容.发展思维能力,提升思维品质,是语文课程的重要任务.那么,在小学语文教学中,如何理解与落实"思维类"语文要素呢?下面笔者结合平时的教学实践,阐述之.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏伟毅
作者机构：
福建省泉州市丰泽区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]苏伟毅-.小学"思维类"语文要素的教学探索——以五年级上册《慈母情深》一课为例)[J].新教师,2022(08):22,89
A类：
B类：
语文要素,教学探索,五年级上册,慈母,情深,义务教育语文课程标准,明确指出,课程培养,核心素养,发展思维,思维品质,小学语文教学,理解与落实
AB值：
0.326912
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