典型文献
立足课本剧创编,赋能学生想象力
文献摘要：
统编教科书的单元习作安排了多样的"创编故事"的形式,包括编童话故事、续写故事、创编生活故事等.设计丰富的创编故事活动不仅有助于提升学生语言表达能力,更有助于发展学生的想象力和创造力.然而在实际的故事创编教学中,有的教师花了大量精力去传授谋篇布局手法、人物描写方法、修辞表达技巧等,却没有较好地引导学生发挥想象去设计一个好故事.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
慎秀峰;盛新凤
作者机构：
浙江省湖州市晟舍小学;浙江省湖州市教育科学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]慎秀峰;盛新凤-.立足课本剧创编,赋能学生想象力)[J].新教师,2022(02):28,52
A类：
B类：
立足课本,课本剧,想象力,统编教科书,单元习作,创编故事,童话故事,续写,学生语言表达能力,发展学生,故事创编,创编教学,谋篇布局,人物描写,描写方法,修辞,表达技巧,发挥想象,好故事
AB值：
0.426025
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