典型文献
基于苏式课堂"二十字"理念的教学设计与思考——以苏科版教材"对称图形——圆"为例
文献摘要：
开展课堂有效教学的研究,提高数学课堂教学效率,培养学生学习能力,提升学生的数学核心素养,是一线教师的不断追求.笔者以活动展示为载体,探索具有苏州特色的"基于情境、问题导向、深度理解、高度参与、开放多元"初中数学课堂模式.
文献关键词：
苏式课堂;"二十字"理念;对称图形;圆
中图分类号：
作者姓名：
朱彩华
作者机构：
215600 江苏省张家港市常青藤实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱彩华-.基于苏式课堂"二十字"理念的教学设计与思考——以苏科版教材"对称图形——圆"为例)[J].上海中学数学,2022(07):63-66,96
A类：
苏式课堂
B类：
设计与思考,苏科版,对称图形,课堂有效教学,数学课堂教学,课堂教学效率,数学核心素养,一线教师,索具,深度理解,高度参与,初中数学课堂,课堂模式
AB值：
0.307626
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