典型文献
略论初任教师的课堂评价素养
文献摘要：
课堂评价是教师课堂教学的重要组成部分.初任教师具有很强的可塑性,提升他们的课堂评价素养能够促使他们快速成长.调研发现,初任教师存在课堂评价素养不足的情况,主要表现为课堂评价知识不全面、课堂评价理念理解及运用不到位、课堂评价能力不足.对此,从学校、教师两个维度分析不足的成因,提出提升初任教师课堂评价素养的策略.
文献关键词：
课堂评价素养;初任教师;评价知识;评价理念;评价能力
中图分类号：
作者姓名：
沈琦
作者机构：
江苏省苏州市吴江区思贤实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈琦-.略论初任教师的课堂评价素养)[J].教育研究与评论,2022(08):86-89
A类：
课堂评价素养
B类：
略论,初任教师,可塑性,快速成长,教师存在,评价知识,评价理念,评价能力,维度分析
AB值：
0.134527
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