典型文献
国防科技大学电动力学课程改革实践
文献摘要：
电动力学课程系统讲授经典电磁理论,是物理学专业的一门重要本科基础课程,其知识体系和研究方法在生产实践、科学前沿和国防领域有重要应用.国防科技大学电动力学教学团队着眼"为战育人"培养目标,基于军队院校学情现状,对教学内容、教学方法、评价方式等进行了全面改革,引导学员透过繁琐的公式推导和抽象的数学符号掌握物理内涵和科学思想.课程改革有效消除了学员的畏难情绪,充分调动了学员的学习热情和积极性,极大地强化了学员的逻辑思维和理论分析能力.
文献关键词：
电动力学;教学改革;军队院校
中图分类号：
作者姓名：
徐新荣;胡理想;银燕;赵晶;余同普;邹德滨;刘可
作者机构：
国防科技大学文理学院物理系,湖南长沙 410073
文献出处：
引用格式：
[1]徐新荣;胡理想;银燕;赵晶;余同普;邹德滨;刘可-.国防科技大学电动力学课程改革实践)[J].物理与工程,2022(05):76-80
A类：
B类：
国防科技大学,电动力学,力学课程,改革实践,讲授,电磁理论,物理学专业,基础课程,生产实践,科学前沿,重要应用,力学教学,教学团队,为战育人,于军,军队院校,评价方式,学员,公式推导,数学符号,科学思想,畏难情绪,充分调动,学习热情,逻辑思维,分析能力
AB值：
0.34322
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