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新工科、新高考背景下大学物理课程教学模式改革分析——大学物理课程"模块化"教学改革
文献摘要：
在新工科和新高考背景下,大学物理课程的复杂学情对教学提出了新要求.本文对传统的大学物理课程教学模式展开分析,提出有效适应新时代复杂学情的大学物理课程教学改革思路:将教学内容按照力、热、电、磁、光等五个物理学内容进行分类,并基于此构建模块化教学团队,然后结合"自助餐式"全开放选课、分块授课、统一考核等过程以提高大学物理课程教学质量,最后分析改革之优势、困难及解决思路,对新工科、新高考背景下的大学物理课程的有效教学改革提供借鉴.
文献关键词：
模块化教学;大学物理;教学模式;新工科;新高考
中图分类号：
作者姓名：
胡启昌;吴义炳;陈美香
作者机构：
福建农林大学机电工程学院,福建福州 350002
文献出处：
引用格式：
[1]胡启昌;吴义炳;陈美香-.新工科、新高考背景下大学物理课程教学模式改革分析——大学物理课程"模块化"教学改革)[J].物理与工程,2022(03):67-70
A类：
B类：
新工科,新高考背景下,大学物理课程,课程教学模式,教学模式改革,改革分析,杂学,课程教学改革,教学改革思路,物理学,模块化教学,教学团队,自助餐,全开放,选课,分块,课程教学质量,解决思路,有效教学
AB值：
0.188826
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