典型文献
国计民生辩证关系下教育的时代使命与改革发展
文献摘要：
社会和个人本位是教育目的的两个价值属性,在现代教育的功能定位上表现为国家建设和个人发展两个层面,前者可以谓之"国计",后者为"民生".二者相互关联和作用,交织于特殊的历史背景和阶段性社会特征,形成一种辩证的关系.中国特色社会主义进入新时代、迈上新征程,全面建成社会主义现代化强国,教育的时代使命更迫切地体现于国计,服务于国家经济社会高质量发展的一系列重大战略部署.民生则着重于国家教育基本公共服务的提供以满足民众的需求.无论国计还是民生,根本上统一于以人民为中心的发展.科教兴国战略深入实施,教育改革发展的深化要紧紧围绕人才的培养,以推动科技创新和国民素质的全面提升.
文献关键词：
党的二十大;以人民为中心;教育改革发展
中图分类号：
作者姓名：
杨小敏;庞丽娟
作者机构：
北京师范大学中国教育政策研究院;北京师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]杨小敏;庞丽娟-.国计民生辩证关系下教育的时代使命与改革发展)[J].中小学校长,2022(12):5-9
A类：
B类：
国计民生,辩证关系,时代使命,个人本位,教育目的,价值属性,现代教育,国家建设,个人发展,谓之,相互关联,联和,历史背景,社会特征,中国特色社会主义进入新时代,全面建成社会主义现代化强国,着重于,家教,基本公共服务,以人民为中心的发展,科教兴国战略,教育改革发展,要紧,紧紧围绕,国民素质
AB值：
0.335821
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