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论师范认证背景下高师器乐教学的改革
文献摘要：
器乐教学是高师音乐教学的主要内容之一,是现代音乐教育创新改革发展的必然结果,也是提升当前学生综合艺术素养的必要性课程.器乐教学是对学生音乐理解能力、音乐实践能力和学习能力的综合提升,器乐教学的综合目标是培养学生的"师范性",因此高师的器乐教学内容除了学生的理论知识和实践能力之外,"师范性"素质的培养同样重要.传统的器乐课堂评价体系没有系统化的评价规范,教学与评价二者没有足够的关联性,基于此,本文以师范认证为背景,探讨师范认证背景下高师器乐教学的现实路径,以提升高师器乐教学的整体教学水平为目标,为社会高素质的人才培养提供坚实的后盾,为国家提供高质量综合性应用人才.
文献关键词：
师范认证;高师;器乐教学
中图分类号：
作者姓名：
周宁波
作者机构：
绵阳师范学院音乐与表演艺术学院 绵阳621000
文献出处：
引用格式：
[1]周宁波-.论师范认证背景下高师器乐教学的改革)[J].当代音乐,2022(09):55-57
A类：
B类：
师范认证,高师,器乐教学,音乐教学,现代音乐教育,教育创新,创新改革,必然结果,综合艺术,艺术素养,乐理,理解能力,音乐实践能力,综合提升,综合目标,师范性,课堂评价体系,评价规范,教学与评价,现实路径,整体教学,教学水平,后盾,应用人才
AB值：
0.289107
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