典型文献
高等师范院校素描教学模式的当代建构
文献摘要：
素描课程是高等师范院校艺术专业的核心课程,对培养学生艺术感受力和表现力具有非常重要的作用.高等师范院校的素描教学存在观察角度与观察方式单一、观念表达与表现风格的脱节和人文素养与审美意识的匮乏等问题,需要有系统、完整、循序渐进的教学建构,才能保障课程的教学成效,引导学生在艺术成长道路上有一个正确的发展方向.文章通过引导学生用理性思维能力分析画面、改变素描课程中程式化的构图和视角、强化素描课程中学生自我意识和人文素养的培养、适时调整素描课程的人才培养方案等方面促进教学改革,全面构建高等师范院校的素描教学新模式.
文献关键词：
高等师范院校;素描;教学;建构
中图分类号：
作者姓名：
王俊杰
作者机构：
渭南师范学院莫斯科艺术学院,陕西渭南714099
文献出处：
引用格式：
[1]王俊杰-.高等师范院校素描教学模式的当代建构)[J].渭南师范学院学报,2022(12):66-73
A类：
B类：
高等师范院校,素描教学,当代建构,艺术专业,核心课程,感受力,表现力,教学存在,观察方式,观念表达,表现风格,人文素养,审美意识,循序渐进,教学建构,教学成效,理性思维,能力分析,中程,程式化,构图,中学生,自我意识,人才培养方案,教学新模式
AB值：
0.302806
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