典型文献
线上线下混合教学模式下大学生网课认知及学习效果评估
文献摘要：
自我国教育部提出"停课不停学"的政策以来,网络课程教学作为一种新型教学模式在全国各大高校得到有效推广.为了解网络课程的真实效果,提高线上线下混合教学质量,文章以问卷调查的形式来挖掘大学生的网络课程认知以及线上教学存在的问题.调研对象为在校本科生,问卷的主要内容包括学生的网课学习情况、课后作业完成情况和学生对网课体验的反馈情况等.研究发现部分大学生认为网络课程目前存在着时长不合理,评价方式缺乏创新等问题,提出具有针对性的改进建议.
文献关键词：
网络课程;问卷调查;线上线下混合教学
中图分类号：
作者姓名：
张言方;郭思远;周德群
作者机构：
南京航空航天大学经济与管理学院,江苏 南京211106
文献出处：
引用格式：
[1]张言方;郭思远;周德群-.线上线下混合教学模式下大学生网课认知及学习效果评估)[J].吉林广播电视大学学报,2022(05):37-39
A类：
B类：
线上线下混合教学模式,效果评估,停课不停学,网络课程,教学作为,新型教学模式,高线,课程认知,线上教学,教学存在,在校本科生,网课学习,学习情况,课后作业,作业完成,完成情况,评价方式,改进建议
AB值：
0.301724
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