典型文献
新时代劳动教育政策话语体系构建——基于渐进主义分析
文献摘要：
在中国传统劳动教育文化和马克思主义劳动教育思想的影响和指导下,中国特色劳动教育政策话语采用渐进主义发展模式,经历了政策价值取向话语由"工具理性"向"价值理性"过渡、政策内容话语由"教劳结合"向"劳动教育"演变、政策实施话语由"单打独斗"向"多方联动"推进的实践发展历程.在新时代教育背景下,中国特色的劳动教育政策话语体系要突出"以人为本"的政策制定话语导向,以"三全育人"为路径参考推动劳动教育政策实施,以实现教育现代化为目标促进劳动教育政策健康可持续发展.
文献关键词：
新时代;劳动教育政策;话语;渐进主义
中图分类号：
作者姓名：
李希哲
作者机构：
浙江省文化和旅游发展研究院,浙江 杭州 311231;浙江旅游职业学院艺术学院,浙江 杭州 311231
文献出处：
引用格式：
[1]李希哲-.新时代劳动教育政策话语体系构建——基于渐进主义分析)[J].吉林广播电视大学学报,2022(03):53-55
A类：
B类：
新时代劳动教育,劳动教育政策,政策话语,话语体系构建,渐进主义,传统劳动,教育文化,马克思主义劳动教育,劳动教育思想,特色劳动,政策价值取向,工具理性,价值理性,政策内容,教劳结合,单打独斗,多方联动,实践发展,新时代教育,教育背景,三全育人,教育现代化,健康可持续发展
AB值：
0.332635
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