典型文献
边界促进空间导航的认知神经机制
文献摘要：
边界是指在人的视野中占据较大比例,且具有立体拓展平面的障碍物,对于人类和动物的空间导航行为具有极大的促进作用.认知发展研究发现儿童早期(1岁半～2岁)通过加工边界的空间几何结构实现物体定位,并且随着年龄的发展逐渐学会利用边界的高度信息(3.1岁～4.7岁)、长度信息(4～5岁)、视觉阻碍性信息(5岁)等完成空间导航.基于这些认知过程,神经影像学研究主要以成人为研究被试,发现大脑中的内侧颞叶和顶叶脑区在边界加工中有着不同功能作用.具体而言,边界的空间几何结构及构成要素(高度、长度和角度)由大脑中的旁海马位置区和压后皮层联合区负责表征;边界的通行性由枕叶位置区负责表征;边界绑定的物体位置的学习和提取则由海马负责.但是,仍存在一些研究问题值得未来深入探讨.第一,拓展深化边界促进导航的认知过程及其发展规律.第二,全面揭示边界促进空间导航中广泛涉及的脑功能基础,尤其是内侧颞叶与后顶叶之间的功能交互.第三,密切关注大脑对场地边界与场地中心编码的心理或神经表征的区别和联系.第四,重点考察阿尔兹海默症有关基因易感人群在基于边界导航的行为受损情况.最后,延伸探讨边界在长时记忆、时间知觉、视觉空间、社交网络等领域的影响机制.
文献关键词：
边界;空间导航;认知发展;功能基础;内侧颞叶
中图分类号：
作者姓名：
郝鑫;袁忠萍;林淑婷;沈婷
作者机构：
青少年网络心理与行为教育部重点实验室,华中师范大学心理学院, 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]郝鑫;袁忠萍;林淑婷;沈婷-.边界促进空间导航的认知神经机制)[J].心理科学进展,2022(07):1496-1510
A类：
B类：
空间导航,认知神经机制,野中,大比例,展平,障碍物,航行,认知发展,发现儿童,儿童早期,空间几何,几何结构,物体定位,利用边界,高度信息,认知过程,神经影像学,影像学研究,内侧颞叶,顶叶,脑区,功能作用,海马,皮层,枕叶,叶位,绑定,研究问题,脑功能,功能基础,后顶,地边,神经表征,阿尔兹海默症,易感人群,长时记忆,时间知觉,视觉空间,社交网络
AB值：
0.417161
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
