典型文献
借鉴数学建模程序设计"工程与技术"教学
文献摘要：
"工程与技术"的教学是《科学》新教材实施的难点,制约的主要因素是:教师没有相关教育和教学经历,不能有效指导学生设计和制作.我们从课程目标的定位、教学理念建模策略的应用两个方面着手,促进教师"工程与技术"教学理念和实施策略的提高,以帮助教师尽快掌握该类型课程的实施策略,提高课堂教学质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩世英
作者机构：
新疆 石河子第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]韩世英-.借鉴数学建模程序设计"工程与技术"教学)[J].小学科学,2022(01):4-6
A类：
B类：
数学建模,程序设计,工程与技术,新教材实施,有效指导,课程目标,实施策略,助教,课堂教学质量
AB值：
0.316078
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