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指向化学高阶思维能力培养的问题设计及实施策略
文献摘要：
问题设计是指向培养学生高阶思维能力进行课堂教学设计的关键一环.以问题为中心,指引学生在化学问题的解决中不断培养学生的高阶思维能力,是发展化学学科核心素养的实践路向.要培养和发展学生的化学高阶思维能力,就必须设计高质量的化学问题.本文阐释了指向化学高阶思维能力培养的问题设计的原则和关键,并探析问题设计的实施策略.
文献关键词：
高中化学;高阶思维能力;问题设计;问题解决教学
中图分类号：
作者姓名：
欧阳志斌;郑璇;张贤金;何雷玉
作者机构：
福建省福州市福清第三中学;福建省龙岩市龙岩第一中学;福建教育学院化学教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳志斌;郑璇;张贤金;何雷玉-.指向化学高阶思维能力培养的问题设计及实施策略)[J].课程教学研究,2022(07):58-62
A类：
B类：
高阶思维能力培养,问题设计,设计及实施,实施策略,学生高阶思维,课堂教学设计,以问题为中心,化学问题,化学学科核心素养,实践路向,发展学生,高中化学,问题解决教学
AB值：
0.239603
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