典型文献
认知冲突策略在物理教学中培养科学思维能力的探讨
文献摘要：
在物理教学中,教师可以通过情境创设引发学生认知冲突,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效率,优化学生认知结构.教师恰当地利用认知冲突策略,有助于培养学生的科学思维,提升学生的核心素养.
文献关键词：
认知冲突;科学思维;应用探讨
中图分类号：
作者姓名：
王家山
作者机构：
上海市市西中学
文献出处：
引用格式：
[1]王家山-.认知冲突策略在物理教学中培养科学思维能力的探讨)[J].课程教学研究,2022(01):46-48
A类：
B类：
认知冲突,物理教学,科学思维能力,情境创设,学生认知,课堂教学效率,认知结构,核心素养,应用探讨
AB值：
0.287857
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