典型文献
5-6岁学龄前儿童参与式产品设计方法研究
文献摘要：
为解决当前市场现有产品不能满足学龄前儿童需求的问题,提出5～6岁学龄前儿童参与式产品设计方法.首先通过文献研究了解参与式设计现状及其在儿童设计领域中的应用;其次采用实地考察等方法收集用户及产品数据,数据分析法获取儿童群体需求;最后通过让儿童和家长用贴纸参与设计表达想法,直观地了解用户并得到反馈.与用户一同提出设计方案,对产品模型进行实践检测,根据产品可用性情况,进一步改进.参与式设计不仅可以增加儿童使用产品时的热情,更能建构一种良性的交互关系,为学龄前儿童产品设计提供更加具有合理性和创新性的参考依据.
文献关键词：
参与式设计;产品设计;学龄前儿童;用户需求;寓教于乐
中图分类号：
作者姓名：
胡康;张芳
作者机构：
武汉科技大学艺术与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡康;张芳-.5-6岁学龄前儿童参与式产品设计方法研究)[J].设计,2022(10):8-11
A类：
B类：
学龄前儿童,儿童参与,产品设计方法,设计方法研究,儿童需求,参与式设计,设计现状,儿童设计,实地考察,产品数据,数据分析法,儿童群体,贴纸,参与设计,设计表达,想法,一同,可用性,交互关系,儿童产品,用户需求,寓教于乐
AB值：
0.38478
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