典型文献
天才与凡人——"数学教育杂谈"之三
文献摘要：
数学教育目标的确定应当立足于大多数学生,这也是我们为什么应当超出数学从更一般的角度进行分析的主要原因.除去与艺术的对照,文化的视角也可在这方面给我们重要的启示:应当切实抓好"入"与"出"这样两个关键词,努力创建好的"数学课堂文化"与"数学教学共同体".
文献关键词：
数学教育;数学核心素养;文化视角;数学课堂文化
中图分类号：
作者姓名：
郑毓信
作者机构：
南京大学哲学系
文献出处：
引用格式：
[1]郑毓信-.天才与凡人——"数学教育杂谈"之三)[J].教育研究与评论,2022(04):4-9
A类：
B类：
天才,凡人,数学教育,杂谈,之三,教育目标,除去,这方面,建好,数学课堂文化,数学教学,教学共同体,数学核心素养,文化视角
AB值：
0.378013
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