典型文献
教师是教室里最重要的学习者
文献摘要：
核心素养时代,课程与教学领域的变革与创新需要高质量发展教师队伍,需要教师通过学习进行自我更新、自我提高与自我完善.教师还要通过学习胜任认知导师的角色,锻炼自己的专家思维,提高自己的示范能力.为了能成为学习共同体中的一员,教师还应该通过学习强化与同行、与学生合作学习的能力,使自己成为一名具有内在生命力和生长力的人,以自己的可持续发展推动教育的高质量发展.
文献关键词：
教师专业发展;教师学习;角色转型;认知导师
中图分类号：
作者姓名：
叶黎明
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]叶黎明-.教师是教室里最重要的学习者)[J].教育研究与评论,2022(03):10-14
A类：
认知导师
B类：
教室,室里,核心素养,课程与教学,教学领域,变革与创新,发展教师,自我更新,自我完善,专家思维,学习共同体,一员,学生合作,合作学习,内在生命,生长力,教师专业发展,教师学习,角色转型
AB值：
0.444984
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