典型文献
探究链式问题提升思维品质
文献摘要：
高中物理教学中精心创设链式问题,去激发、引导学生主动思考和积极探究,促使学生既能追根究源、明辨是非,又能举一反三、独辟蹊径,突出磨练探究能力、优化思维品质,从而培养和促成学生的物理学科核心素养.
文献关键词：
链式问题;思维品质;探究能力;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
徐小林
作者机构：
吴江盛泽中学 江苏苏州 215228
文献出处：
引用格式：
[1]徐小林-.探究链式问题提升思维品质)[J].物理通报,2022(11):48-50
A类：
B类：
链式问题,思维品质,高中物理教学,主动思考,追根,根究,明辨是非,举一反三,独辟蹊径,磨练,探究能力,优化思维,物理学科核心素养
AB值：
0.393372
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