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"双减"背景下小学英语单元作业设计的五个关键环节——以外研社新标准一年级起点五年级下册第五模块为例
文献摘要：
单元作业整体设计是当前新课标所倡导的重要理念,是教师必须研究和探索的新领域.小学英语单元作业设计应基于课程观念的视角系统解读教材,立足学科本质制订单元教学目标,并对照教学目标制订具体的单元作业目标,依据作业功能精准设计单元作业,在实践中反馈优化单元作业,以达到减负增效的效果,发挥作业应有的价值与育人功能.
文献关键词：
"双减"背景;小学英语;单元作业;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
李悠悠;高翔
作者机构：
厦门外国语学校附属小学,福建厦门 361000;厦门市思明区教师进修学校,福建厦门 361004
文献出处：
引用格式：
[1]李悠悠;高翔-."双减"背景下小学英语单元作业设计的五个关键环节——以外研社新标准一年级起点五年级下册第五模块为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(11):33-37
A类：
B类：
双减,小学英语单元,英语单元作业,单元作业设计,外研社,新标准,一年级,五年级,下册,整体设计,新课标,重要理念,新领域,课程观,系统解读,解读教材,学科本质,订单,单元教学目标,作业目标,作业功能,精准设计,设计单元,反馈优化,优化单元,减负增效,育人功能
AB值：
0.423638
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