典型文献
小学数学表现性评价的实践与思考
文献摘要：
表现性评价是一种符合现代改革理念的过程性评价方式.文章以小学数学为背景,结合具体的案例,分析表现性评价的特征,探索出"确认评价目的,聚焦评价内容;强调任务设计,选择合适类型"两条表现性评价的实施与操作策略,并总结归纳出影响表现性评价的因素和改进的方法.文章通过鲜活的案例,体现表现性评价的适切使用方式,赋予儿童自由生长的力量.
文献关键词：
表现性评价;任务设计;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
曹江峰;徐泽林
作者机构：
南京市江宁上坊新城小学,江苏南京 211100;南京市潭桥小学,江苏南京 210037
文献出处：
引用格式：
[1]曹江峰;徐泽林-.小学数学表现性评价的实践与思考)[J].中小学课堂教学研究,2022(06):36-39
A类：
B类：
小学数学,表现性评价,过程性评价,评价方式,评价目的,聚焦评价,评价内容,调任,任务设计,操作策略,适切,使用方式
AB值：
0.306615
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