典型文献
学校体育课程思政一体化建设价值、挑战与优化策略
文献摘要：
运用文献资料、逻辑分析等方法,探究学校体育课程思政一体化建设的内涵、价值、挑战与优化策略.研究认为:新时代学校体育应构建体育课程思政与思政课程横向协同、学段纵向衔接、"知能行健导"内在统一、组织平台资源与体制机制外在联合的一体化课程思政体系.面临理念意识薄弱、管理体系缺位、目标内容缺失、评价体系模糊、支持系统稀少以及教师能力不足等挑战.为此,提出优化策略:一体化理念构筑、系统化管理完善、立体化目标设计与层进性内容衔接、全景式评价搭建、外在性系统支持、主体性教师发展等,推动学校体育课程思政一体化持续发展与高效建设.
文献关键词：
体育教育;学校体育;体育课程;思政一体化;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
位小龙;于方方
作者机构：
福建师范大学体育科学学院,福州 350117
文献出处：
引用格式：
[1]位小龙;于方方-.学校体育课程思政一体化建设价值、挑战与优化策略)[J].体育文化导刊,2022(02):104-110
A类：
B类：
学校体育课程,体育课程思政,课程思政一体化,一体化建设,建设价值,逻辑分析,新时代学校体育,思政课程,横向协同,学段,纵向衔接,能行,行健,内在统一,平台资源,一体化课程,课程思政体系,支持系统,稀少,教师能力,理念构筑,系统化管理,理完,目标设计,层进性,内容衔接,全景式,外在性,性系统,统支,教师发展,体育教育
AB值：
0.358973
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
