典型文献
基于渗透理论化工原理教学与课程思政融合探索
文献摘要：
思想政治教育是高校各项工作的生命线.本文从培养"学养兼修"的育人理念出发,利用渗透理论,将课程思政元素与化工原理教学融合,在潜移默化中对学生进行了思政引导,通过化工原理课程思政的探索实施,不仅提高教学质量,而且达到了价值引领知识教育,促使学生成为合格的新型化工人才.
文献关键词：
化工原理;教学改革;课程思政;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
陶海燕;王艳;赵丽凤
作者机构：
喀什大学化学与环境科学学院,新疆喀什 844000;曲靖师范学院学生处,云南曲靖 655011
文献出处：
引用格式：
[1]陶海燕;王艳;赵丽凤-.基于渗透理论化工原理教学与课程思政融合探索)[J].化工时刊,2022(04):37-39
A类：
B类：
渗透理论,理论化,化工原理教学,思政融合,融合探索,生命线,学养,兼修,育人理念,课程思政元素,教学融合,潜移默化,化工原理课程,提高教学质量,知识教育,新型化,化工人才
AB值：
0.349774
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