典型文献
基于跨学科素养培育的青少年科学教育
文献摘要：
在探讨素养、核心素养、学科核心素养三者之间关系的基础上,倡导在科学教育中培养青少年的学科融合素养、设计素养、表达素养和探究素养、协作素养等跨学科素养;提出了理念与资源支持、抓住各素养培养要点、走向深度学习、不拘实践环境和结合多种形式等培养跨学科素养的策略,以期为教育同行提供参考与借鉴.
文献关键词：
科学教育;跨学科素养;青少年
中图分类号：
作者姓名：
周建中;万立荣;张鑫
作者机构：
中国福利会少年宫;上海市师资培训中心
文献出处：
引用格式：
[1]周建中;万立荣;张鑫-.基于跨学科素养培育的青少年科学教育)[J].科学教育与博物馆,2022(04):57-64
A类：
B类：
跨学科素养,素养培育,科学教育,学科核心素养,学科融合,设计素养,探究素养,资源支持,素养培养,不拘,多种形式
AB值：
0.303574
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