典型文献
基于STEAM理念的国外博物馆课程案例分析及启示
文献摘要：
"双减"政策施行后,科技场馆如何助推"双减"工作成为重点课题,STEAM教育也越来越受到重视.通过介绍美国国家二战博物馆、奥兰多科学中心、疾控中心博物馆、澳大利亚昆士兰博物馆四个优秀博物馆STEAM课程案例,并根据美国《新一代科学教育标准》和澳大利亚科学课程标准做出分析,为我国科技场馆设计和开展STEAM课程提供借鉴.
文献关键词：
"双减"政策;STEAM教育;博物馆课程;科学课程标准
中图分类号：
作者姓名：
张一鸣;白欣;董贝贝;任一鸣;苗一迪;韩明哲
作者机构：
首都师范大学教育学院;首都师范大学初等教育学院;美国俄亥俄州立大学计算机科学与工程系
文献出处：
引用格式：
[1]张一鸣;白欣;董贝贝;任一鸣;苗一迪;韩明哲-.基于STEAM理念的国外博物馆课程案例分析及启示)[J].科学教育与博物馆,2022(03):16-21
A类：
B类：
STEAM,国外博物馆,博物馆课程,课程案例,双减,科技场馆,二战,奥兰多,科学中心,疾控中心,昆士兰,科学教育,教育标准,亚科,科学课程标准,场馆设计
AB值：
0.328656
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