典型文献
小学数学低年级歌诀与律动整合的实施方法
文献摘要：
为了激发学生的学习兴趣,给学生创造参与数学活动的机会,提升低年级学生的数学核心素养,教师可以在小学低年级数学课堂上以歌诀与律动整合的教学方式,张扬学生个性,营造快乐的教学氛围,让学生乐于学习数学.在数学课堂教学中将枯燥的数学知识创编成朗朗上口的歌诀,辅以动作,让学生在欢快的乐曲中律动,以达到教学目的.
文献关键词：
歌诀;律动;整合
中图分类号：
作者姓名：
曹桂慧
作者机构：
黑龙江省五大连池市第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹桂慧-.小学数学低年级歌诀与律动整合的实施方法)[J].黑河教育,2022(06):35-36
A类：
B类：
小学数学,歌诀,律动,实施方法,数学活动,低年级学生,数学核心素养,小学低年级数学,堂上,张扬,学生个性,快乐,教学氛围,乐于学习,学习数学,数学课堂教学,枯燥,数学知识,创编,编成,朗朗上口,欢快,乐曲,教学目的
AB值：
0.413631
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