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浅谈高中班主任班级管理中的学困生转化策略
文献摘要：
在高中阶段的教学中,学困生的转化是班主任教育工作的重点,也是困扰班主任的难点.班主任是班级的管理者和领导者,所以,班级管理中的学困生转化是班主任的责任和义务.在高中教学中,学困生最显著的特点就是存在自卑心理和逆反心理,而学困生的形成有家庭、学校和学生自身等因素.本文主要阐述学困生产生的原因,并探究高中班主任班级管理中的学困生转化策略.
文献关键词：
高中;班主任;学困生;转化策略
中图分类号：
作者姓名：
任丽新
作者机构：
黑龙江省嫩江市第一中学校
文献出处：
引用格式：
[1]任丽新-.浅谈高中班主任班级管理中的学困生转化策略)[J].黑河教育,2022(03):4-5
A类：
B类：
高中班主任,班级管理,学困生转化,转化策略,高中阶段,任教,领导者,和义,高中教学,自卑心理,逆反心理
AB值：
0.187587
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