典型文献
"双减"背景下职业教育反哺基础教育的实践路径
文献摘要：
"双减"政策的实施促进了教育生态的重塑,同时也面临课后服务资源不足、教师"增负"和课程内容单调等现实问题.职业院校在场地、师资和课程等多个方面都具有反哺基础教育的特色资源,可以通过开发职业体验课程、建立劳动教育基地等形式探索构建反哺基础教育的长效机制,更好地满足学生的多元化发展需求,助力"双减"政策全面落地.
文献关键词：
"双减"政策;职业教育;基础教育
中图分类号：
作者姓名：
郭媛
作者机构：
常州工业职业技术学院 旅游与康养学院,江苏 常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]郭媛-."双减"背景下职业教育反哺基础教育的实践路径)[J].青岛职业技术学院学报,2022(06):27-30
A类：
B类：
双减,反哺,基础教育,教育生态,课后服务,服务资源,增负,职业院校,特色资源,职业体验课,体验课程,劳动教育基地,探索构建,多元化发展
AB值：
0.378738
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
