典型文献
课程思政背景下高校师生理念型心理契约研究
文献摘要：
课程思政作为一种教育理念对完成高等教育"立德树人"的根本任务发挥着重要作用.在课程思政背景下,高校师生间存在理念型心理契约.通过访谈发现,高校师生间的理念型心理契约经过入校前阶段、择校与录取阶段、早期社会化与教学阶段和后期经历阶段四个过程,高校师生间的理念型心理契约包括学习知识与技能、提升能力与素质和实现自我价值三个维度.高校师生间的理念型心理契约研究对提高课程思政的教学效果具有一定的指导意义.
文献关键词：
课程思政;高校;心理契约;结构维度
中图分类号：
作者姓名：
蔡文著
作者机构：
江西财经大学 工商管理学院,江西 南昌 330032
文献出处：
引用格式：
[1]蔡文著-.课程思政背景下高校师生理念型心理契约研究)[J].河北开放大学学报,2022(05):44-47
A类：
B类：
课程思政背景,高校师生,心理契约,过访,过入,入校,择校,录取,教学阶段,学习知识,知识与技能,提升能力,能力与素质,自我价值,结构维度
AB值：
0.316851
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