典型文献
大数据与会计专业中国特色学徒制人才培养模式探索——以济南职业学院校企合作为例
文献摘要：
现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,是落实职业教育面向人人、面向社会的一种探索,与传统学徒制相比,增加了学校教育因素.2022年5月1日开始实施的新修订《中华人民共和国职业教育法》首次提出"国家推行中国特色学徒制,引导企业按照岗位总量的一定比例设立学徒岗位,以工学结合的方式进行学徒制培养",学徒制正式上升为国家层面的制度并以法律形式得以确立.通过分析现代学徒制的发展进程,梳理高职院校财经商贸类专业开展现代学徒制的研究现状,结合济南职业学院财经商贸学院的具体情况,阐述中国特色学徒制建设的思路,为高职院校在大数据与会计专业推行中国特色学徒制提供参考.
文献关键词：
现代学徒制;人才培养模式;职业教育;济南职业学院;大数据与会计专业
中图分类号：
作者姓名：
王国芬
作者机构：
济南职业学院,山东 济南250103
文献出处：
引用格式：
[1]王国芬-.大数据与会计专业中国特色学徒制人才培养模式探索——以济南职业学院校企合作为例)[J].济南职业学院学报,2022(06):8-14
A类：
济南职业学院
B类：
大数据与会计专业,中国特色学徒制,人才培养模式探索,校企合作,现代学徒制,实职,面向社会,传统学徒制,学校教育,新修订,中华人民共和国职业教育法,定比,立学,学徒岗位,工学结合,学徒制培养,以法,法律形式,财经商贸类专业,合济
AB值：
0.168231
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